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    2013年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2013    是否有答案：有   

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    试题序号

    儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有（ ）

    • A、抽象性
    • B、概括性
    • C、逻辑性
    • D、具体性
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    帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（ ）

    • A、教学活动
    • B、游戏活动
    • C、分类活动
    • D、学习活动

    小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然（ ）

    • A、没有形成排序的技能
    • B、没有形成操作的技能
    • C、没有形成比较的技能
    • D、难以协调这么多的动作

    幼儿园小班儿童空间概念发展的特点是（ ）

    • A、能够辨别上下
    • B、开始学习辨别前后
    • C、正确辨别左右
    • D、以自身为中心辨别左右
    • E、以客体为中心辨别左右
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